● Representaciones y demandas que las escuelas secundarias tienen de las universidades y viceversa y cómo las mismas condicionan el ingreso al nivel superior.

● Escuelas secundarias y universidades: producción de desigualdades y condiciones de posibilidad para el ingreso y permanencia de los/las estudiantes en el Nivel Superior.

● Las lógicas institucionales: modalidades de relación con el conocimiento, prácticas dominantes en torno a la enseñanza, el estudio y el aprendizaje.

● Dispositivos de trabajos colaborativos inter e intra institucionales.

● Experiencias pedagógicas de integración escuela media-universidad.